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A POLISSEMIA E O ESTUDO DE SENTIDO DO TEXTO

Em nossas aulas, quando estudamos sobre a pluralidade de significações de um enunciado, ou seja, que uma enunciação pode apresentar mais de um sentido acarretando, dessa forma, várias interpretações.Percebemos que são inúmeras as palavras e expressões polissêmicas na língua. Constatamos também que a múltipla possibilidade de leitura pode ser usada intencionalmente pelo enunciador, trazendo um efeito positivo para o texto, mas também pode ser usada involuntariamente, acidentalmente, dificultando a interpretação do enunciado.

Todo o estudo que fizemos, como de costume, foi baseado na língua que usamos: a língua que falamos, que ouvimos, que escrevemos, que lemos... Veja algumas atividades que realizamos! Nós amamos fazê-las, espero que vocês também gostem!

ATIVIDADES

Para início de conversa fizemos a leitura do texto “Uma guinada de 180 graus”, cuja temática é a transformação de significados sofrida pelas palavras ao longo do tempo. Após a leitura do texto, fizemos um pequeno debate e chegamos à seguinte conclusão: Os significados que as palavras vão ganhando ao longo do tempo são imprevisíveis, os usuários da língua são os grandes responsáveis por essas mudanças ao longo do tempo, assim como são responsáveis por atribuir outros sentidos para a mesma palavra ou expressão. Sendo assim, concluímos que os sentidos das palavras são múltiplos e que cabe a nós, usuários da língua, a escolha da palavra cujo sentido melhor expresse nossas intenções.

Clique na imagem para ampliá-la.

Depois, partimos para o estudo de textos publicitários. Afinal, o duplo sentido é um ótimo recurso para a intencionalidade desse tipo de texto.

A proposta foi a seguinte: A turma foi dividida em grupos. Cada grupo recebeu alguns textos publicitários para serem analisados. Tínhamos que identificar o tema da campanha, o público alvo, a intencionalidade e é claro o valor polissêmico na construção do texto e seu efeito. Vejam alguns dos textos analisados:

Tema: Publicidade para venda de produto

Público alvo: principalmente adolescentes

intencionalidade: induzir o consumo

Valor polissêmico: O duplo sentido diz respeito a forma ondulada da batata e, ao mesmo tempo, ao uso da palavra onda significando moda.

Tema: Promover produto corretor

Público alvo: Adolescentes e adultos ( que usem caneta)

Intencionalidade: Mostrar funcionalidade do produto, com propósito de convencer o consumo.

Valor polissêmico: O duplo sentido se dá pela brincadeira entre uma ordem para usar o corretivo no lugar errado x uma ordem para usa-lo no lugar onde cometeu o erro.

Tema: Campanha contra Aids

Público alvo: Pessoas sexualmente ativas

Intencionalidade: Convencer o uso de camisinha

Valor Polissêmico: O duplo sentido está na imagem, associada à frase "Quem ama usa"

Assim como a aliança é um símbolo de amor ( quando há compromisso é usada), a camisinha simboliza o amor em forma de cuidado, o seja, o compromisso de zelar por quem se ama.

Após a análise de leitura e apresentação, é claro que construímos nossos próprios textos. Nossa missão foi a produção de cartazes com frases com duplo sentido para serem ditas na escola .

Teve concurso com votação do melhor cartaz.

E o vencedor foi...

Mas logo veio a resposta da professora ...

Vimos também que nem sempre a polissemia traz resultados positivos. Às vezes, involuntariamente, construímos enunciados ambíguos, que prejudicam a compreensão do texto. Nossa missão dessa vez foi reconhece-los em alguns textos e reescreve-los de forma que a construção do sentido não fosse prejudicada.

Veja o exemplo de um dos textos propostos:

O uso da preposição com permite diferentes interpretações na manchete acima.

Polícia cerca o prédio utilizando índios ou ocupado por índios?

Quando lemos a manchete percebemos que há uma ambiguidade, obviamente logo desfeita na lead e no corpo do texto, mas se o leitor lesse somente a manchete poderia ficar na dúvida entre duas possíveis interpretações.

A proposta foi a reescrita da manchete resolvendo o problema da ambiguidade.

Alguns resultados da proposta:

Polícia cerca prédio ocupado por índios no Rio.

Índios ocupam prédio e são cercados pela polícia, no Rio de Janeiro.

No Rio, polícia cerca prédio com índios dentro.

E não é que há polissemia até no conceito de paisagem? Foi o que pesquisamos por meio dos textos lidos e verificamos que vários autores já tentaram definir “paisagem”. Existem várias formas de pensar e de utilizar o conceito de paisagem, visto que o termo é extremamente amplo e são muitos os significados dados a ele no cotidiano.

Após a atividade de leitura, fizemos um debate sobre as várias abordagens de paisagem e sobre o que o entendimento da polissemia do termo acrescentou na compreensão das relações sociais e naturais do mundo em que vivemos e de como a paisagem interfere em nosso dia a dia.

A fim de sistematizar o conhecimento, foi proposta a produção de uma resenha temática.