Afinal de contas, o que é texto?

Em nossas pesquisas e discussões em sala de aula, descobrimos que conceituar texto não é tão simples assim. Geralmente, entendemos texto como uma ideia completa, mesmo que isso seja feito através de uma única palavra. Como por exemplo: “ Socorro!” Sendo assim, um texto não é uma questão de quantidade de palavras, mas sim de comunicar uma mensagem que possa ser compreendida pelo interlocutor/ leitor.

Mas será que um texto é apenas um enunciado que faz sentido?

Se pensarmos em texto dessa forma, estaremos afirmando que texto é um produto, isto é, uma estrutura pronta e acabada. Entretanto, ao discutirmos sobre o conceito de texto em sala de aula, pudemos perceber que o texto não é um produto, mas sim , um processo. Visto que o sentido de um texto não está pré-determinado, pois ele se constrói na relação dialógica entre autor, receptor ( leitor) e contexto.

Ao ser produzido, o texto passa por um processo de planejamento do que será dito, de elaboração do que se pretende dizer e de recepção da mensagem, ou seja, da construção de sentido por parte do receptor/leitor. Sendo assim, para que o texto seja considerado texto será necessário que haja um diálogo entre o escritor e o leitor. Nesse sentido , texto pode ser definido como uma unidade de sentido construída pela intercessão entre produtor( autor), receptor( leitor) e contexto. Em outras palavras, texto é " Todo enunciado ( oral ou escrito) que faz sentido para um determinado grupo, em uma determinada situação."

Fonte: KOCH, I.V & ELIAS, V.M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2ed. São Paulo: Contexto, 2008.